تعليمية الفلسفة الإسلامية

المفهوم الإبستمولوجي والحدودي لصناعة الكلام التحديد المفهومي الميزي بين الفقه، والكلام، والفلسفة النظرية المعنية بالأصول النظرية. فبينما يبحث الفقيه في مكلفات السلوك اليومي، ينصرف المتكلم إلى التأسيس البرهاني لبنية العقيدة. وقد رصد الأديب والفيلسوف أبو حيان التوحيدي هذا التمايز الإبستمولوجي الصارم بقوله: “وأما الفقه فإنه يدور بين الحلال والحرام ، والمحظور والمباح ، والفرض والنافلة … Read more

الإرهاصات الأولى والبدايات المبكرة لحركة النقل قبل العصر العباسي التمهيد التاريخي والنقل المبكر في العصر الأموي كانت حركة الترجمة والنقل في الحضارة الإسلامية بمثابة عملية استيعاب وتبيئة فلسفية وعلمية معقدة. وهي حركة لم تبدأ فجأة  في العصر العباسي، بل سبقتها محاولات مبكرة تعود إلى العصر الأموي. فقد أدى احتكاك العرب بالبيئات الثقافية المجاورة عقب الفتوحات … Read more

التحول الحضاري والفكري بمجيء الإسلام انتقال المجتمع العربي من البساطة الجاهلية إلى التعقيد الحضاري لم يكن ظهور الإسلام مجرد حدث ديني طارئ، بل كان تحولاً جذرياً شاملاً في البنية الفكرية والنفسية والاجتماعية للعقل العربي. فقد انتقل العرب بموجب الرسالة المحمدية من نمط الحياة البدوية القائم على التشتت القبلي والبساطة المفهومية والارتهان للحس والواقع المباشر، إلى … Read more

الفلسفة الإسلامية بين الأصالة والتقليد شكّلت قضية “أصالة الفلسفة الإسلامية” محوراً مركزياً في الخطاب الفلسفي العربي الحديث، ذلك أن الفلسفة الإسلامية تمثّل أحد أهم منجزات الحضارة العربية الإسلامية، غير أن كتابات المستشرقين لم تتّفق على موقف موحد بشأنها. فقد انقسم المستشرقون إزاء هذه القضية إلى فريقين: فريق ناكر لأصالة الفلسفة الإسلامية، يرى أنها مجرد تقليد … Read more

مفهوم التصوف وحقيقته ملاحظة هامة: نحن ندرج موضوع التصوف ضمن تعليمية الفلسفة الإسلامية فقط التزاما ببرنامج التكوين الجامعي لطلبة الفلسفة بينما من حيث الصرامة ينبغي عدم الخلط بين ما هو فلسفة بالمعنى الكلاسيكي والعرفان والتصوف، لكن حتى التكوين الجامعي يستند إلى فريق من الباحثين الذين يجمعون بين التصوف وعلم الكلام وعلم أصول الفقه مع الفلسفة … Read more

الاتجاه الصوفي والعرفاني وبعض خصائصه نحن ندرج موضوع التصوف ضمن تعليمية الفلسفة الإسلامية فقط التزاما ببرنامج التكوين الجامعي لطلبة الفلسفة بينما من حيث الصرامة ينبغي عدم الخلط بين ما هو فلسفة بالمعنى الكلاسيكي والعرفان والتصوف، لكن حتى التكوين الجامعي يستند إلى فريق من الباحثين الذين يجمعون بين التصوف وعلم الكلام وعلم أصول الفقه مع الفلسفة … Read more

مدارس الفلسفة الإسلامية مدارس الفلسفة الإسلامية اختلف فلاسفة الإسلام في الطريق المؤدي إلى فهم مسائل الوجود، رغم وحدة مطلبهم وهو العلم بالوجود بما هو موجود، فتفرعت المناهج إلى مشائية وإشراقية وحكمة متعالية، والسبب كما وضح هو اختلاف الطريق المؤدي إلى الكشف عن حقيقة الوجود وحقائق الموجودات ومنه كونت كل مدرسة رؤية خاصة بها في الوجود … Read more